Wir bieten …

… den Schülerinnen und Schülern einen Arbeits- und Lebensraum, in dem sie sich persönlich und im Hinblick auf ihre fachliche Ausbildung bestmöglich entwickeln können.

-          Die Schulgemeinschaft gestaltet ihre Schule als einen freundlichen Lebensraum mit einem guten Arbeits- und Lernklima. Dabei gehen wir davon aus, das die Schülerinnen und Schülern aktiv am Schulleben und der Gestaltung der Lern- und Arbeitsprozesse teilnehmen.

-          Alle begegnen einander mit Respekt und Offenheit, Ehrlichkeit und Toleranz, wobei Vereinbarungen und Regeln für alle verbindlich sind.

-          Schüler-, handlungsorientierter und praxisnaher Unterricht ist Kern unserer pädagogischen Arbeit.

-          Wir gestalten unser Bildungsangebot so, dass die Schwächen der Schülerinnen und Schüler ausgeglichen und ihre Stärken gefördert werden.

-          Wir treten ihnen motiviert und gut vorbereitet gegenüber und qualifizieren uns pädagogisch und fachlich ständig weiter.

-          Unsere Planungen, Vorgehensweisen und Beurteilungskriterien sind für die Schülerinnen und Schüler transparent und fair nachzuvollziehen.

… den Betrieben eine optimale schulische Unterstützung bei der persönlichen Entwicklung und fachlichen Qualifizierung ihrer Mitarbeiter.

-          Dabei kooperieren wir selbstbewusst und partnerschaftlich mit den beteiligten Unternehmen und Institutionen, auf der Basis größtmöglicher Offenheit gegenüber ihren inhaltlichen und organisatorischen Wünschen.

-          Wir pflegen den Kontakt zu der benachbarten Überbetrieblichen Ausbildungsstätte, den Landesinnungsverbänden sowie den einzelnen Innungen.

-          Wir arbeiten transparent und setzten uns für einen fairen Interessenausgleich ein.

-          Wir orientieren unseren Unterricht konsequent am Stand der Technik und den berufstypischen Gegebenheiten.

-          Wir fördern die berufliche und persönliche Handlungskompetenz der Mitarbeiter, ihre Leistungsbereitschaft und ihr Verantwortungsbewusstsein in umfassender Weise.

… den Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen eine Arbeitsumgebung, in der Vertrauen, Offenheit, Teamgeist und ein hohes Maß an Eigenverantwortung das Verhältnis zwischen der Schulleitung, dem Kollegium und dem nichtlehrenden Personal kennzeichnet. Jeder Mitarbeiter erhält seinem persönlichem Qualitätsprofil entsprechend angemessene Arbeits- und Förderungsmöglichkeiten.

-          Die partnerschaftliche Kooperation zwischen Schulleitung, Kollegium, Personalvertretung und den Schülerinnen und Schülern eröffnet Handlungsspielräume für alle.

-          Zur ständigen Verbesserung des Unterrichts entwickeln wir eine Kultur der kollegialen Zusammenarbeit und des Feedbacks.

-          In unserer Schule werden sämtliche Abläufe für alle transparent gestaltet um jedem die Mitwirkung, Mitgestaltung und Mitbestimmung zu ermöglichen. Hierzu gehört auch die Mitgestaltung und Einflussnahme auf stundenplanerische Regelungen sowie der Arbeitszeit.

-          Jeder Mitarbeiterin und Mitarbeiter bieten wir die Möglichkeiten zur Fortbildung und Qualifizierung.

-          Wir achten im Rahmen der erwarteten Arbeitsleistung auf den verantwortungsvollen Umgang aller Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit den gegebenen Freiräumen.

… der Gesellschaft Schülerinnen und Schüler mit grundlegenden Qualifikationen die es ihnen ermöglicht, Verantwortung für das eigene Handeln zu übernehmen und ihre soziale, persönliche und wirtschaftliche Rolle in der Gesellschaft wahrzunehmen.

-          Wir nehmen den eigenständigen Bildungsauftrag der Berufbildenden Schule für die persönliche und staatsbürgerliche Entwicklung unserer Schülerinnen und Schüler verantwortungsbewusst wahr.

-          Wir sichern, dass unsere Schülerinnen und Schüler qualifiziert unterrichtet werden, das notwendige Unterrichtsangebot bekommen und mit einer klaren Orientierung ihrer eigenen Stärken und Schwächen als handlungsfähige Menschen in die Gesellschaft entlassen werden.

-          Wir berücksichtigen die staatlichen Vorgaben und beziehen die Einstiegsvoraussetzungen unserer Schülerinnen und Schüler in unser Handeln ein.

-          Wir sorgen dafür, dass unserer Schülerinnen und Schüler die jeweils geforderten Fähigkeiten und Fertigkeiten für den Einstieg in eine nachfolgende Bildungseinrichtung und die Qualifikation für eine erfolgreiche Teilnahme erreicht haben.

-          Wir fördern die Entwicklung der persönlichen Kompetenzen (Fach-, Sozial-, Methoden-, Medienkompetenz) unserer Schülerinnen und Schüler um sich momentanes Wissen anzueignen und den zukünftigen Veränderungen anzupassen.